Меня зовут Анастасия. Помогаю детям перейти от «читаю по слогам» к «не оторвать от книги» — и заодно писать грамотно, без слёз над упражнениями.
Так читает ребёнок после курса:
Он открыл книгу после ужина и не заметил, как дочитал до конца.
Я филолог и преподаватель. Начинала с репетиторства один на один, а потом вместе с мамой открыли Slovum Club — небольшой клуб, где дети занимаются в группах до четырёх человек. Так у каждого остаётся внимание преподавателя, но появляется то, чего не даёт индивидуальный урок: азарт, обсуждение, желание не отставать от своих.
Занимаюсь и офлайн, и онлайн — с детьми из любой страны. Отдельно работаю с билингвами: детям, которые живут в англоязычной среде, важно не потерять русский как живой язык, а не как школьный предмет.
«Вместе с мамой открыли клуб, потому что хотели место, куда дети идут сами, а не потому что записали».
Таблицы Шульте, чтение с окошком, поиск слов на время. Ребёнок видит свой результат в цифрах и хочет побить его на следующем уроке.
«Объясни слово», «продолжи историю», словесные дуэли. Дети учатся говорить связно, а заодно расширяют словарный запас без заучивания.
Месячные вызовы с отметками о прочитанном: книга с приключениями, книга про животных, книга, которую посоветовал друг.
Не только программа. Читаем то, что дети обсуждают между собой, — так чтение перестаёт быть школьной обязанностью.
Слушаем главу и пересказываем. Тем, кому сложно читать глазами, аудио помогает полюбить сюжет раньше, чем текст.
Наклейки, закладки, право выбрать книгу для всей группы. Мелочь, за которой дети следят внимательнее, чем за оценками.
Если сомневаетесь, куда попадает ваш ребёнок, — на пробном занятии я это определю и скажу прямо.
не просто учим правила → а
учимся замечать, где их применять
не просто читаем быстрее → а
успеваем понять и запомнить
не просто проходим книгу → а
хотим узнать, что будет дальше
Отметьте то, что узнаёте в своём ребёнке. Я посмотрю ответы и напишу, какая программа подойдёт и сколько занятий понадобится. Это бесплатно и ни к чему не обязывает.
Максимум четыре. Так каждый успевает прочитать вслух и ответить, а я вижу, где именно ребёнок спотыкается.
45 минут: знакомимся, замеряю скорость и понимание, даю ребёнку пару заданий из программы. После занятия я пишу вам, что увидела, и предлагаю программу. Решение принимаете спокойно, без давления.
Да, для чтения и скорочтения — практически одинаково: тренажёры мы показываем на экране, тексты я отправляю заранее. Онлайн можно заниматься из любой страны. Детям 5–6 лет иногда комфортнее офлайн, это обсуждаем индивидуально.
Приходите на пробное — обычно сопротивление проходит на первом уроке, потому что мы играем и соревнуемся, а не проверяем. Если ребёнку не подойдёт, я честно скажу об этом сама.
Немного: 10–15 минут чтения в день и один короткий тренажёр. Без ежедневной практики скорость не растёт, но перегружать ребёнка после школы я не буду.
Обычно первым меняется отношение: ребёнок читает охотнее и меньше устаёт. Скорость и грамотность растут с регулярными занятиями — на пробном я скажу, сколько времени понадобится именно вашему ребёнку.
Начнём с пробного занятия: я посмотрю, как ребёнок читает сейчас, и скажу, что с этим делать. Дальше решаете вы.
Не уверены, какая программа подойдёт? Пройдите короткий квиз
Спасибо! Анастасия свяжется с вами и предложит время пробного занятия.
Пока ждёте — посмотрите частые вопросы
